2025/2026

Zu Beginn des zwei­ten Schul­halb­jah­res mach­te sich die Klas­se 9a mit ihren Klas­sen­leh­rern Frau Cla­sen und Herrn Schmitz auf zu einem dop­pelt erleb­nis­rei­chen Tag:

WDR-Besuch zur Berufs­ori­en­tie­rung der Klas­se 9a

„Die Eifel geht live“ – Ein Blick hin­ter die Kulis­sen des Fern­se­hens

Ein ganz beson­de­rer Tag erwar­te­te die Klas­se 9a beim Besuch des West­deut­schen Rund­funks (WDR) Ende Febru­ar: Im Stu­dio durf­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler selbst ein Nach­rich­ten­ma­ga­zin pro­du­zie­ren – von der ers­ten Idee bis zur fer­ti­gen Sen­dung.

Bereits am Ein­gang wur­den wir herz­lich von Lil­li, der Lei­te­rin des WDR-Teams, emp­fan­gen. Nach einer span­nen­den Ein­füh­rung erhiel­ten wir einen Über­blick über die viel­fäl­ti­gen Beru­fe rund um eine Fern­seh­pro­duk­ti­on: von der Mas­ke über Ton- und Kame­ra­tech­nik bis hin zur Mode­ra­ti­on. Schnell wur­den die Rol­len ver­teilt, und mit­hil­fe von iPads infor­mier­ten sich die Jugend­li­chen über ihre jewei­li­gen Auf­ga­ben­be­rei­che.

Fünf erfah­re­ne WDR-Fach­kräf­te beglei­te­ten das Pro­jekt enga­giert, erklär­ten die Tech­nik, gaben wert­vol­le Tipps und unter­stütz­ten die Klas­se jeder­zeit mit gro­ßer Moti­va­ti­on. Auch für das pas­sen­de Out­fit war gesorgt: Aus einem Fun­dus konn­ten je nach Rol­le pas­sen­de Klei­dungs­stü­cke aus­ge­wählt wer­den – beson­ders die Mode­ra­to­rin­nen über­zeug­ten in pro­fes­sio­nel­len Bla­zern.

Inhalt­lich stell­te die Klas­se ein abwechs­lungs­rei­ches Maga­zin zusam­men. Die Bei­trä­ge behan­del­ten unter ande­rem die Rech­te und Gren­zen des Leh­rer­be­rufs, den Ein­satz von Robo­tern im Unter­richt, die schwie­ri­ge Situa­ti­on eines Krab­ben­fi­schers sowie die bewe­gen­de Geschich­te eines ver­sto­ße­nen Affen­ba­bys, dem ein Kuschel­tier neu­en Lebens­mut schenk­te. Ein wei­te­rer Bei­trag berich­te­te über einen jun­gen Film­stu­den­ten, der eine Epi­so­de von Star Wars in der Eifel dreh­te.

Mit gro­ßer Kon­zen­tra­ti­on, Team­geist und Aus­dau­er ent­stand ein beein­dru­cken­des Nach­rich­ten­ma­ga­zin, bei dem nahe­zu alle Auf­ga­ben – von Ton und Kame­ra über Mode­ra­ti­on und Mas­ke bis hin zu Text­pro­duk­ti­on und Inter­views – eigen­stän­dig von den Schü­le­rin­nen und Schü­lern über­nom­men wur­den.

Ein beson­de­res Talent zeig­te sich dabei im Mode­ra­ti­ons­team: Einer der Schü­ler erhielt von der Stu­dio­lei­te­rin aus­drück­lich den Rat, sich für ein Prak­ti­kum beim WDR zu bewer­ben. Wer weiß – viel­leicht sehen wir in eini­gen Jah­ren tat­säch­lich ein bekann­tes Gesicht aus Stein­feld in den WDR-Nach­rich­ten wie­der.

Ein rund­um gelun­ge­ner Tag, der nicht nur span­nen­de Ein­bli­cke in die Medi­en­welt bot, son­dern auch wert­vol­le Impul­se für die beruf­li­che Ori­en­tie­rung setz­te.

Annet­te Cla­sen

Besuch im KOLUM­BA Köln

Schü­le­rin­nen und Schü­ler des Her­mann-Josef-Kol­legs Stein­feld besuch­ten das KOLUM­BA, das Kunst­mu­se­um des Erz­bis­tums Köln. Die aktu­el­le Aus­stel­lung „make the secrets pro­duc­ti­ve“ führ­te die Grup­pe an Fra­gen her­an, wie Kunst und Glau­be mit­ein­an­der ver­bun­den sein kön­nen.

Die beson­de­re Archi­tek­tur von Peter Zum­thor beein­druck­te durch ihre stil­le, kla­re Atmo­sphä­re. Alte Mau­ern, Licht und Beton tre­ten in einen span­nen­den Dia­log, der an Zum­thors Bru­der-Klaus-Kapel­le in Wachen­dorf erin­nert.

Eine Kunst­stu­den­tin beglei­te­te den Rund­gang und erläu­ter­te Wer­ke moder­ner Kunst auf alters­ge­rech­te Wei­se. Dabei zeig­te sich, dass zeit­ge­nös­si­sche Kunst Zugän­ge zu reli­giö­sen The­men eröff­nen kann, wenn man ihr offen begeg­net.

Der Besuch der archäo­lo­gi­schen Berei­che mit den Über­res­ten frü­he­rer Kir­chen ver­deut­lich­te, wie eng Geschich­te, Glau­be und Kunst in die­sem beson­de­ren Muse­um ver­bun­den sind.

Micha­el Schmitz